总结成果明得失 锚定方向再前行

                                         ——芦墟中学召开教科室期末专题会议
   为全面梳理本学期教科研工作成效，破解实践中存在的难点问题，明确下学期教科研发展方向，6月3日，吴江区芦墟初级中学教科室组织召开期末专题工作会议。
   会议伊始，教科副主任俞淑英对本学期教科研工作进行全面总结。从课题立项与结题、论文发表与获奖、校本教研活动开展，到青年教师培养、课堂教学改革探索等方面，逐一盘点成果，肯定了各教研组在深耕课堂、创新教研模式上付出的努力与取得的突破。同时，针对本学期教科研工作中暴露的短板——如课题研究与课堂教学实践结合不够紧密、部分教师教研参与积极性不高、教研成果转化效率偏低等难题，与参会老师展开研讨。 
   会上，各教研组结合自身实际，围绕“如何提升课题研究的实效性”“怎样激发教师教研内生动力”“如何推动教研成果落地课堂”等核心问题，各抒己见、畅所欲言。大家直面问题、深挖根源，分享经验做法，碰撞思维火花，在交流探讨中凝聚共识，形成了一系列切实可行的解决方案。 
   随后，会议聚焦下学期教科研工作规划，锚定核心发展方向。明确要以“深化课堂教学改革”为抓手，强化课题研究的实践性与针对性；以“搭建多元教研平台”为载体，提升教师专业素养；以“完善教研评价机制”为保障，激发教研活力。同时，对下学期重点工作进行部署，包括区第十批学年课题过程性检查和结题、“金秋开课”课堂教学展示活动、教研活动策划等，确保各项工作有序推进。
   最后，分管教科研副校长孙玉华作总结讲话。他强调教科研是学校发展的生命线，全体教师要以此次会议为契机，将总结的成果转化为前行的动力，将破解难题的思路转化为具体的行动，锚定目标、真抓实干，推动学校教科研工作再上新台阶，为学校高质量发展注入源源不断的活力。